同学，老师谢谢你的信任
长海四中 蔡玲玲
今年任教初一，不知年龄大了，还是多年在初三的原因，现在看到这些孩子感觉那么天真可爱，就像自己的孩子一样。正因为有了这样的心态,所以上课的感觉也不一样了。我在心里暗暗发誓不让任何一个掉队。
由于身体原因，我是半道接班的。刚接手这个班之前，我先去听了几节课。我发现班上有一名小男孩不听课，在下面玩，我悄悄对他说：你怎么不做题。他说:老师我不会我说：把你的数学本拿我看看。他双手递给了我，其实我只是想知道他叫什么名字。本上歪歪扭扭地写着王鹏两个字。我当时表扬了他很懂礼貌。第二天我开始上课了，一个很简单的问题，我叫王鹏你来回答，他愣了一下，同学们也很惊讶我怎么认识王鹏，这个问题他答对了。我又一次表扬了他：“非常好，你真棒！”他感觉很自豪，也体验到了成功的喜悦。在收作业时，课代表悄悄对我说王鹏也教了。在批作业时，我发现他的本子上题都作了，但几乎都不对，我就在他对的地方打了个大大的“√”。给了他80分，并写了：老师相信你是最棒的！第二天我再上课时又留心观察他，发现他开始听课了。下课还主动跑上来，帮我拿这拿那。班级举行家长听课活动，在和他的家长闲谈中，家长说：“孩子爱学数学了，并且上课能听懂了，真谢谢你，老师。是你让我的孩子找到了自信。”我说：“谢什么，这是我应该做的，希望家长配合多鼓励孩子。”
就这样，他的数学成绩在原来的个位数字的基础上，快速提高，并且在这学期末数学抽测中他竟然考了56分。这次数学考试试卷本身题型很难，这对基础薄弱的他来说能有今天这样大的进，我非常满意。我打算在期末家长会上，重重地表扬他及其家长的亲密配合。家长会上我还要说：“亲爱的同学，你进步了。老师谢谢你的信任。” | 
