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阅读也有技巧
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日期：2007-10-22 14:43:37 来源: 作者: 浏览:
阅读是学生接受大量语言信息的重要途径之一，科学的阅读方法和良好的阅读习惯是学生加快阅读速度，提高理解能力的前提条件。
1、精读训练
利用教材中的二十四篇课文作为精读的主要材料。学生阅读前，我先组织学生查找及搜集有关的背景材料，做到对要阅读的课文心中有底，读是要求学生根据课文后的题目带着问题支仔细阅读课文。此时，不对学生的阅读速度做太高的要求；组织学生进行group work 对课文中较难理解的部分展开讨论，力求让学生对整篇课文的内容有确凿的理解，要求学生使用字典及有关参考资料对课文进行预习；课堂中老师对生字词及语言知识通过提问，组织学生讨论等动工诱导学生自行得出结论，总结出规律。课后让学生有针对性地做一些练习来巩固所学的知识。
2、泛读训练
中学英语教学大纲修订本中指出“要提高学生阅读英语的能力，单纯靠教科书中的课文是远远不够的，还要有计划地指导学生凉读一定数量的课外读物”。教师要使学生尽可能在阅读的“量”上早先一定的扩充，以此来巩固精读中所学过的英语知识。为此，我在班级中成产了英语课外阅读小组。教会学生在阅读时，大胆地边猜边读，不必每个字都查字典，运用scanning法，快速掌握文章大意；运用skipping法，快速寻找所需信息，带领同学阅读了275段各种文体的简易英语读物，内容涉及故事、人物传记、戏剧、小说等。整个泛读输入过程遵循“由易到难，循序渐进”的原则。在激发学生阅读兴趣的同时，不断提高阅读速度。 |
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