个人师德材料
                    --师德学习个人总结
      
长海县第四中学/滕秀玲

   "学高为师，德高为范"，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。
一、当一名优秀的班主任是我的最大心愿
   使自己成为一名优秀的班主任，这是我一直追求的目标。今年已经是我做班主任的第四个年头了，虽然在这条道路上走的时间还不算长，但是那一件件刻骨铭心的往事都深深的留在了我的脑海里。
   还记得那是我担任班主任工作的第一年，就遇到了一个自闭的学生--石某。由于父亲常年出国打鱼，母亲在家不务正业，把他和他的弟弟扔下不管，使孩子的心理受到很大打击，不爱与人交流。怎么办呢？他高高的个子，比我还要高一个脑袋，但那胆怯和绝望的眼神看了就让人心寒。我多次找他谈话，但他像一块坚冰，无论我用多么热烈的火焰，始终无法使他熔解。后来我给他买了一个日记本，希望他能将自己的苦恼有一个倾诉和发泄的地方。之后，我又和杨爱军老师到他家家访。说是去家访，其实就他一个人在家。一进门，家中就有一种异味扑面而来，于是我就帮他收拾房间。洗、拖、抹，这些活计下来，我们已经是满头大汗了。虽然最后他还是没有彻底脱离自闭，但是他还是安全地成长了起来。
二、当好家长的参谋我义不容辞
   我"润物细无声"的工作作风赢得了家长的信任，成为他们心目中家庭教育的好参谋。班内的刘某同学好动，经常惹事生非，引起其他同学和家长的反感。我经常与他的父母交流，心平气和地就学生现状与家长分析利害关系，商量教育方法，与家长及时沟通该生在校情况，还利用家长会耐心做通其他家长的思想工作，报着宽容的心支持老师工作，不让一个学生掉队。我不离不弃，坚持不懈的努力终于换来了孩子的点滴进步。我以自己人格魅力影响着学生，也以自己真诚的爱心得到了家长的尊重。
   要全面教育好学生，需要教师和家长形成的强大合力，只有教师与家长互动共同探讨教育学生的方法，这样才更有利于孩子的健康成长。在与家长接触中，我深深感到家长的文化层次、道德修养、人格品德等直接影响着孩子，与他们交流中我深深的认识到家长也是被尊重的对象，不埋怨家长是我与他们交流前的警句。学校与家长沟通多了，家长与学校的关系也更融洽了。
三、真心实意帮助同事。
   那是去年的事，一个要好的老师与学生之间发生了点矛盾，造成家长的不理解，不依不饶，没完没了的闹。怎么办？事情要是真的闹大了，不仅影响了老师个人，也会给整个学校带来麻烦。班主任老师和当事老师多次做工作，还是无法平息家长的声势。于是，我就和当事老师一起到学生家，做家长的工作。说是去做工作，其实就是拉近家长与教师之间的关系，把问题说开了，取得家长的谅解。不想家长并没有坦然的接受，反而找来亲戚对我们冷嘲热讽，反唇相讥，甚至要大打出手。幸好碰到公安人员，才帮我们解了围。即使这样，我们也没有表露半点不满，仍然是以最友好的方式争取和平解决问题，因为我们是一名教师，我们要做的不仅仅是教育学生，更是要以自己的人格魅力践行这一职业内涵，要向这一方土地播下文明、智慧和爱心的种子。家长终于被我们感化了，不仅和平解决了问题，也更加理解了老师的工作。
   作为一名教师，只有通过不断地学习理论知识，继而用理论知识来指导自己的教学实践，并以高尚的师德支撑自己的整个人生用真诚的心去拥抱每一位学生，善待每一位家长，严以律己，为人师表，用全部的爱去点燃这"红烛"的事业。我愿意为我所选择的事业无怨无悔地付出自己的昨天、今天和明天。工作给我带来了快乐，工作给我带来的充实，我将不断地努力着，实践着，希望通过我的努力，我的执着，能够成为一名优秀的人民教师。
  
   2007年5月18日