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何谓师德刘丽丽师德学习个人总结

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日期：2007-6-21 19:43:59 来源: 作者: 浏览:

何谓师德
——师德学习个人总结

长海县第四中学/刘丽丽
很小的时候，对于老师就有一种向往。在自己的作文中，总会把燃烧的红烛比做教师，似乎燃尽自己照亮别人就是最大的光彩。最终，我选择了教师作为我的职业。四年的师范教育，铭记于心的是“学高为师，身正为范”。而初为人师的这段时间，我却有着自己的感悟，也许把老师比作电灯也许更好一些，发更多的光去照亮学生前进的道路，在发光的同时也不断的吸取原料。一言一行都要体现教师的尊严和修养，要以崇高的职业道德影响学生，以良好的精神状态激励学生，以卓越的见识去赢得学生。
一、责任
教师的最起码的责任便是传道、授业、解惑。这中间其实就是两个大的环节：课堂教学与课后辅导。虽然听起来很容易，但在我看来，能够把最基础的东西做好真的需要很多。我在这方面，在尽我最大的努力将它做好。每天听课是我的必修课，教师这个行业，经验就是一笔巨大的财富，而无疑听课是积累经验的捷径。只要有时间我都会去听一些课，有的时候干脆就坐在班级里。最初的一年，我都会写详案。把每句话都想好怎样说，甚至晚上睡觉之前也会在想一遍教学环节。甚至会把例题背下来。这样在课堂上，我会有更多的精力放在学生身上。因为想我这样的年轻教师，很或缺的就是眼神与学生的交流及肢体语言的运用。我这个人天生爱说话。也正是这样，我很喜欢问别人这节课应该怎样讲，采取什么样的形式，这对于授课是很有帮助的。像我这样的年轻教师，课堂上的效率一定会比经验丰富的教师低，所以在课后的辅导上就要下一定的功夫。我主要采用两种方法，一是自习课的全面辅导，二是利用中午的时间来进行个别辅导。我中午基本上不会午睡，会给个别同学补习课堂上没掌握的知识。而且只要有学生说“老师，我又不会的题，中午能来问你吗？”我都会微笑的点头。不管有多忙，我从不打击学生学习的热情。我也在不断的寻找提高学生成绩的办法，能够将最基础的教学搞好，是我一直追求的目标。
二、尊重与信任
“德才兼备”是当今社会人才培养的共识。“唯德以厚才”是横古不变的真理。态度是检验工作的一个重要的标准，如果连态度都不端正，那么就谈不上什么对学生正确的引导。教师要把自己的爱心平等地分给每一个学生，把他们当作自己的弟弟妹妹。所以，在工作中我尽量做一个天平，使我的学生能够在一个和谐的课堂上学习的。尊重每个学生。另外，教师要以自己的气质赢得学生的尊重。一个衣着整洁、谈吐风雅的老师，无论在任何情况下，也都容易赢得学生的尊重。教师的谈吐也非常重要，言如其人，“该讲什么，不该讲什么”心里要十分清楚。平时的学习中我注意对学生说话的内容与方式。
三、学习
提高工作水平。抓紧时间学习各方面的知识，力求知识更多一些。不仅要学习书本上的知识，还应了解时事政策，以充实自己，开阔眼界，扩充知识面。学生普遍认为师德较高的教师应该做到“尊重学生、知识渊博、教学得法”。只要学生感兴趣的，我都会去学。学生其实很喜欢谈论歌星、影星。我就会注意这方面的电视节目和信息。我清楚的记得，有一次学生说特别喜欢“马天宇”。当时我从来没听过这个名字，所以和学生就没办法交流，正确的引导他们。所以回到办公室第一件事就是上网了解这个人。在无形之中，这样就会拉进你与学生的距离。
我对师德的理解或许很简单，很多很多老师做得都比我好。但我始终觉得尽自己最大的努力将简单的事情做到最好就会是不简单。而且在教学的这两年之中，我得到了很多人的帮助，去年我总会去问吴海荣老师，今年又换成了蔡玲老师。有的时候都会觉得自己很罗嗦，什么事情都问。但是他们从来都是有问必答。让我没有任何担忧，而且他们的课我随时都可以听。用他们的话就是“有什么，就是班级里多一个学生。”我觉得数学组有非常好的环境。
　总之，新时期的教师仅有以身作则、为人师表、严谨治学、精益求精这些道德规范是不够的，跨世纪的师德建设要在普遍遵守规范的基础上寻求层次上的突破、以全新的观念迎接新世纪的挑战。我也会不断完善自我。

2007年5月

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